中国()人首先(xiān )就没有彻底弄明白，学习和上学，教育和教材完(wán )全是两个概念。学习未必要在学校里学，而在学(xué )校里往往不是在学习。
我有一次做什么节目的时(shí )候，别人请来了一堆学有成果的专家，他们知道(dào )我退学以后痛心疾首地告诉我：韩寒，你(nǐ )不能停止学()习啊，这()样会毁()了你啊()。过高的()文凭(pí()ng )其实已经毁了他们，而学历越高的人往往思维越(yuè )僵。因为谁告诉他们我已经停止学习了？我只是(shì )不在学校学习而已。我在外面学习得挺好的，每(měi )天不知不觉就学习了解到很多东西。比如做那个(gè )节目的当天我就学习了解到，往往学历越(yuè )高越笨得打结这()个常识()。
可能这()样的女()孩子几()天(tiān )以()后便会跟其他人跑路，但是这如同车祸一般，不想发生却难以避免。
而这样的环境最适合培养(yǎng )诗人。很多中文系的家伙发现写小说太长，没有(yǒu )前途，还是写诗比较符合国情，于是在校刊上出(chū )现很多让人昏厥的诗歌，其中有一首被大(dà )家传为美谈，诗的具体内容()是：
说()完觉得()自己很()(hěn )矛盾()，文学这()样的东西太复杂，不畅销了人家说(shuō )你写的东西没有人看，太畅销了人家说看的人多(duō )的不是好东西，中国不在少数的作家专家学者希(xī )望我写的东西再也没人看，因为他们写的东西没(méi )有人看，并且有不在少数的研究人员觉得(dé )《三重门》是本垃圾，理由是像这()样用人()物对话()(huà )来凑()字数的()学生小()说儿童文学没有文学价值，虽(suī )然我的书往往几十页不出现一句人物对话，要对(duì )话起来也不超过五句话。因为我觉得人有的时候(hòu )说话很没有意思。
他说：这电话一般我会回电，难得打开的，今天正好开机。你最近忙什(shí )么呢?
然(rán )后是老枪，此人在有钱以后回到()原来的()地(dì )方()，等候那()个初二()的女孩()子，并且()想以星探的名(míng )义将她骗入囊中，不幸的是老枪等了一个礼拜那(nà )女孩始终没有出现，最后才终于想明白原来以前(qián )是初二，现在已经初三毕业了。
然后我终于从一(yī )个圈里的人那儿打听到一凡换了个电话，马上照(zhào )人说的打过去，果然是一凡接的，他惊()奇(qí )地()问：你()怎么知()道这个()电话?
老()夏马上()用北京话说(shuō )：你丫危急时刻说话还挺押韵。
路上我疑惑的是(shì )为什么一样的艺术，人家可以卖艺，而我写作却(què )想卖也卖不了，人家往路边一坐唱几首歌就是穷(qióng )困的艺术家，而我往路边一坐就是乞丐。答案是(shì )：他所学的东西不是每个人都会的，而我(wǒ )所会()的东西()是每个()人不用()学都会()的。
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